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德国小学是四年制。到四年级结束时，班主任要求和家长面谈。以学习成绩、学习态度、勤奋等为基础，通报学生是适合上大学还是去职业学校。只有全体学生的30%左右进入通往大学升学的“文理高中（Gymnasium）”。就是说，10周岁时就决定人生的前途，从某种角度来看，这是一种残忍的制度。笔者担任欧洲特派员时期见到的德国家长说：“虽然大部分人都默默地接受教师的推荐，但有的家长回家后会流泪。”

▶德国的家长之所以大部分接受子女就读职业学校的通知，是因为德国的职业教育制度非常值得信赖，技能人员的生活稳定不亚于大学毕业生。经过5-10年的职业学校后，进入企业和政府共同运营的3-4年制专业技术学校，就可以一边领工资一边学技术。毕业后在企业就业，工资相当于大学毕业生工资的90%以上。如果进一步掌握技术，获得“技师”资格，就可以享受超过大学毕业生的待遇，还可以成为职业学校的教师。

▶中世纪同业公会（guild）的师徒式教育法是德国职业教育的根基，在亚洲也有成功的案例。在台湾，初中3年级时为了上大学，将升学的途径分为普通高中和职业学校（大部分是工业高中）。去工业高中就不能升入普通大学，只能升入作为职业培训机构的科学技术学院。科技学院毕业生在台积电等大企业的待遇与大学毕业生相同。不久前在台湾旅行时，笔者遇到的当地人说：“有很多以名牌高中闻名的工业高中，如果考上这种学校，村里就会挂起庆祝条幅。”

▶李明博政府时期，以效仿德国职业教育制度培养“技术名匠”为目标，创建了“技师高中”。全国47所技师高中的平均就业率达到80%，就业率比大学毕业生好得多。甚至有入学竞争率达到3-4比1的学校。但受重视学历的文化影响，想出现像台湾一样跻身名牌高中行列的学校，韩国似乎还任重道远。

▶韩国总统尹锡悦26日在国务会议上说：“教育等领域的过度竞争是导致低生育率的原因。”同一天，韩国银行发布报告称全国的制造业工厂存在招聘难。70%的高中毕业生选择上大学，放弃求职在家躺平的青年多达68万人。为了上大学而把钱花在课外辅导上，导致家长们无法做好养老的准备，老人贫困率排名世界第一。德国和台湾式的青少年前途决定模式在韩国真的不可能实现吗？