Roditelji najavljuju dalju borbu

Osnovni sud u Kotor Varoši donio je presudu po tužbi roditelja iz Vrbanjaca koji su tužili Osnovnu školu „Sveti Sava“ zbog nepostojanja nacionalne grupe predmeta. To je spor koji traje od septembra 2013. godine, zbog čega su djeca izgubila cijelu školsku godinu. Predstavnik roditelja đaka bošnjačke nacionalnosti iz Vrbanjaca Nedžad Smajlović najavio je da će svoja prava tražiti i u sudu u Strazburu jer je kaže „nemoguće da je sud donio ovakvu presudu“. „Mi smo bez komentara, razočarani smo u sudstvo u sve....Van pameti je da nam odbiju tužbu. Mi ćemo ići na sljedeći sud, ići ćemo do Strazbura dok ne riješimo to pitanje. Moja djeca garantovano neće krenuti u školu dok god ne bude bosanski jezik u njihovoj školi. To je definitivno. Neka izgube još godinu dana ako treba ali u školu neće krenuti. To je stav 99 posto roditelja“, kaže Smajlović.

Tužba je bila podnijeta jer bošnjačkoj djeci iz Vrbanjaca nije omogućeno izučavanje nacionalne grupe predmeta. Roditelji su tužbu podnijeli krajem prošle godine, a nakon ove presude moraće da plate sudske troškove u iznosu od oko 5.000 maraka. Direktor Osnovne škole "Sveti Sava" Kotor Varoš Slađana Šubara rekla je da je presuda očekivana s obzirom da je tužba kako je rekla bila neblagovremena.

Veliki broj djece izgubio godinu

„Nastava će u septembru sigurno početi normalno, a da li će djeca iz Vrbanjaca krenuti, to će opet odlučiti njihovi roditelji. Bez obzira što je presuda ovakva ja nisam srećna, upravo zbog činjenice da je veliki broj djece izgubio školsku godinu“, rekla je Šubara nakon presude navodeći da je odluka bila na roditeljima djece koja se pokazala kao nezakonita.

Oko 140 djece izgubilo je proteklu školsku godinu zbog odluke njihovih roditelja da ne pohađaju nastavu jer nije omogućeno izučavanje nacionalne grupe predmeta po bosanskom planu i programu. U resornom ministarstvu ranije su upozoravali na ovakav mogući ishod i činjenicu da prema zakonu nije moguće realizovati nastavu mimo nastavnog plana i programa.

„Nema diskriminacije učenika. Učenička dostignuća vrednuju se na osnovnu nastavnog plana i programa koji je jednak za svu djecu, pri čemu se uvažava ustav i zakoni koji propisuju te odredbe, prije svega o jeziku i pismu“, kaže resorni ministar Goran Mutabdžija.

Konjević Polje izlaz našlo u Federaciji BiH

Situacija je nešto drugačija u Konjević Polju, gdje su roditelji bošnjačke djece takođe na početku prošle školske godine tražili uvođenje nacionalne grupe predmeta za njihovu djecu. Ni oni je nisu dobili pa su pravdu tražili pred zgradom OHR-a u Sarajevu puna tri mjeseca, gdje nisu postigli nikakve rezultate kada je riječ o reakciji međunarodne zajednice. Na kraju je dio djece krenuo u školu u Konjević Polju dok je dio pohađao nastavu u prostorijama Medžlisa islamske zajednice u Novoj Kasabi koju je vodilo nekoliko nastavnika iz Sarajeva po nastavnom planu i programu Kantona Sarajevo. Takođe su pokrenuli ovo pitanje pred nadležnim sudom kako bi im bilo omogućeno izučavanje nacionalne grupe predmeta.

“Naša borba ne prestaje. To što mi odlazimo je odluka koju su roditelji donijeli kako bi djeca krenula u školu u Novoj Kasabi. Međutim, mi i dalje nastavljamo svoju borbu pravnim putem. Uz pomoć našeg advokata mi roditelji se nastavljamo boriti za našu školu u Konjević Polju”, rekao je u januaru ove godine Muhizin Omerović, roditelj iz Konjević Polja, napuštajući šatorsko naselje.

Mostarski sistem i dalje radi

Inače, postojanje nacionalne grupe predmeta moguće je u školama gdje postoji više od 50 odsto djece, u ovom slučaju bošnjačke nacionalnosti, i to podrazumjeva uvođenje istorije, geografije i maternjeg jezika. To je predvidio međuentitetski sporazum koji je potpisan 2002. godine i koji je , bar do ove školske godine, funkcionisao.

Stručnjaci iz oblasti obrazovanja ali i ljudskih prava u BiH i ranije su upozoravali da su Konjević Polje i Vrbanjci samo vrh ledenog brijega i da je situacija slična u Federaciji BiH kada je riječ o izučavanju nacionalne grupe predmeta. Pored toga, tu je i možda najveći problem kada je riječ o ovoj oblasti a to je mostarski šablon „dvije škole pod jednim krovom“, za šta je sud presudio da se radi o neustavnom djelovanju. Do danas taj model nije ukinut, zbog, kako mnogi navode političkih interesa na ovim prostorima. U praksi, sistem dvije škole pod jednim krovom predstavlja obrazovanje učenika iz dvije etničke grupe, bošnjačke i hrvatske u istoj zgradi, ali fizički odvojeni jedni od drugih.