40 proc. uczniów w Niemczech nic nie wie o KL Auschwitz

Sondaż na temat poziomu wiedzy wśród niemieckich uczniów w wieku od 14 lat przeprowadziła hamburska Fundacja Körbera organizująca dla młodzieży warsztaty, wykłady, spotkania i wyjazdy studyjne, których celem jest zapoznanie się z historią II wojny światowej. Według sondażu, 95 procent Niemców uważa za „bardzo ważne" lub „ważne" lekcje historii w szkole.

Większość życzy sobie lekcji, które uczą krytycznego spojrzenia na historię (93 procent) i wyciągania wniosków na przyszłość (92 procent). Badanie przeprowadzono na reprezentatywnej grupie 1500 niemieckich obywateli w wieku od 14 lat. Trzy czwarte uczniów (75 procent) uważa, że generalnie zainteresowanie ich rówieśników historią nie jest zbyt duże albo raczej małe. Tymczasem czterech z dziesięciu uczniów (40 procent) nic nie wie o KL Auschwitz.

Pozytywnie oceniają autorzy sondażu odpowiedzi uczniów na pytanie o własne zainteresowania historią. Ponad połowa (56 procent) podała, że „bardzo się interesuje” historią lub „raczej interesuje się historią”.

– Młodzi ludzie otworzą się na historię, jeśli będzie ona miała coś wspólnego z nimi i z ich życiem – podkreśla Sven Tetzlaff, dyrektor działu edukacji Fundacji Körbera. Dlatego w koncepcji lekcji historii ten transfer musi być uwzględniony, tym bardziej, że „historia jest niezbywalna do zrozumienia teraźniejszości” – podkreśla Tetzlaff.

epd / Barbara  Cöllen