Uczniowie z Niemiec wschodnich lepsi z matematyki

Wszystkie wschodnie kraje związkowe mogły się pochwalić wynikami powyżej średniej, podczas gdy na zachodzie udało się to jedynie Bawarii i Nadrenii-Palatynatowi. W dziedzinie matematyki liderem jest Saksonia, gdzie przeciętny wynik wyniósł 536 punktów, następna była Turyngia z 521 punktami i Brandenburg - 518. Na szarym końcu znalazła się Brema z 471 punktami.

Dobre wyniki landów wschodnich (z wyjątkiem Berlina) mogą być związane z faktem, że w szkołach NRD-owskich przywiązywaną dużą wagę do matematyki i nauk przyrodniczych - również obecnie na wschodzie więcej godzin lekcyjnych przypada na nauki przyrodnicze niż w zachodnich krajach związkowych.

Dodatkowo badanie potwierdza silną zależność między wynikami szkolnymi a pochodzeniem społecznym. Uczniowie z rodzin o lepszej pozycji zdobyli przeciętnie 82 punkty wiecej w testach niż młodzież z rodzin o słabszej pozycji. Ponieważ 25-30 punktów odpowiada mniej więcej postępom w nauce poczynionym w ciągu roku, oznacza to, że pierwsza grupa ma przewagę ok. 3 lat, jak piszą naukowcy.

44 tysiące uczniów uczestniczyło w teście

W badaniu udział wzięło ponad 44 tysięcy uczniów dziewiątych klas z ponad 1300 szkół. Testy przygotowano w oparciu o obowiązujące standardy edukacji Ministerstwa Kultury, wyznaczające wymagany poziom kompetencji uczniów na określonych etapach szkolnych.

Należy zauważyć, że testy porównawcze spotkają się z krytyką części ekspertów: według nich miarodajne wnioski dałoby raczej porównanie regionów z podobnymi uwarunkowaniami gospodarczymi i problemami, niż porównanie krajów związkowych, które nie uwzględnia takich czynników jak zróżnicowany odsetek obcokrajowców w populacji, czy udział obszarów wiejskich w regionie.

Wyniki testu zostały opublikowane przez Ministerstwo Kultury w piątek. Dwa dni wcześniej OECD zaprezentowało wyniki testu "PISA dla dorosłych", w których niemieccy respondenci wypadli bardzo słabo w zakresie takich kompencji jak czytanie ze zrozumieniem, lub umiejętności matematyczne.

OECD prowadzi także testy PISA w grupie 15-latków. Publikacja wyników tych testów w 2001 roku wykazała poważne luki w wiedzy niemieckich uczniów i stała się punktem wyjścia dla reform niemieckiego systemu edukacji.

dpa/ Ania Mierzwińska

red.odp: Barbara Cöllen