香港特色？天價補習教師是怎樣煉成的

（德國之聲中文網）頸繞耳機、身穿整潔筆挺的襯衫、一頭時髦的髮型--林溢欣（YY Lam）正在激情澎湃地上課，這是一種一般在政治家身上才能看到的激情。

但是和政治家不同的是，林溢欣不是在闡述經濟或社會議題，而是在為學生輔導中文，幫助他們準備應對香港中學文憑考試（Hong Kong Diploma of Secondary Education, HKDSE）。這一素有"香港高考"之稱的考試決定學生是否能上公立高校。

德新社記者剛剛描述的林溢欣是他在一個影片中的模樣。他可能是香港最知名的補習教師，在遵理學校（Beacon College）任教。該校沒有向記者敞開大門，也沒有回復記者的採訪請求。

"在一般的中國學校裡，我們只是重複教授同樣的課程和課本，作為老師，不需要做太多準備工作"，林溢欣介紹道："而在補習班，我們試圖用有趣的方式講授同樣的東西。"

"有趣"也許不是用來形容其授課方式的最佳詞語，但是無論如何，林溢欣在香港人氣極高。2015年10上旬，補習機構"現代教育"在多份報章刊登全版廣告，公開以8500萬港元的天價聘請在對手學校任教的"補習天王"林溢欣。

學生不堪重負

遵理學校的補習老師也許是當地的明星，但是他們只是香港補習文化的一個縮影。據香港貿易發展局估計，該產業2015年價值高達27億港元。

然而補習中心之間也有差別。如銅鑼灣的Mini Grandmasters這種小一些的補習學校裡授課個性化，也更加低調。高中生Thomas Wong每周會去Mini Grandmasters補習四門課。他說，上補習班的主要原因是"自己學校的課太難"，他感覺補習老師可以教得更多，"我喜歡補習班，那裡的課很有意思"。

也有學生認為，學業壓力之大，幾乎無法承受。據《南華早報》報導，2010年至2014年期間，香港平均每年有23名學生自殺。

學生和家長精益求精的態度也是補習產業繁榮的主要原因之一。香港大學教育學院比較教育研究中心主任、聯合國教科文組織比較教育教席教授貝磊（Mark Bray）指出，最新數據顯示，逾一半多的香港中三（大陸稱初三）生和超過70%的中六（大陸稱高三）生在進行不同形式的補習。在普遍實行填鴨式教育的香港，像林溢欣這樣的補習教師算是一種當地特色。貝磊說："其他地方可能也有這樣的老師，但是可能沒有在香港這麼誇張。"

老師壓力也大

在貝磊看來，過去十年，香港補習業迅猛發展的原因之一是香港高等教育的開放。直到上世紀九十年代中期，香港只有兩所大學，現在已有八所公立大學和許多私立高校。"八十年代的時候，許多人都會說，他們家的人不會去上大學，也許會上技校或者直接開始工作。之後因為高等教育的擴展，在短時間內就普及到千家萬戶。現在的問題就是，我想上大學，但是怎麼才能上？"

大學錄取的學生數量有限，公立大學的名額尤其緊張，大量學生由此湧向諸如林溢欣的補習老師，尋求考上好大學的"妙招"。同樣在遵理學校任教，曾在牛津大學讀書的英語補習老師林作（Joseph Lam Chok）認為，對於很多學生而言，這些補習老師相當於他們的救星，因此被高度認可。

這份認可對於頂尖的補習老師和學生而言都要付出一定的代價。林作現在一周交12節課，剛入職時曾有過一周20節課的強度。他說，許多同事都半夜三、四點才睡覺。他說自己加入遵理學校時，一位老師甚至因為過勞而去世，他發燒帶病上課。"我們補習老師一天24小時幾乎都在工作，備課，想著如何給學生上課。"

 

安靜/任琛（德新社）

 

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