教育权威：德国中学糟透了？！

德国的“时代周刊”公布了这一惨不忍睹的调查结果。据汉堡的这家媒体报导，五位国际知名的教育专家从今年九月份起，就四处访问德国各地的教育人士和教师工作者。在他们看来，德国的中学教育体制乏善可陈，缺点多多。

主要的批评焦点在于德国中学一次性分流为普通中学、实科中学，以及文理中学。经合组织的专家认为这种“支离破碎的体制”在各类中学间筑立起围墙，并且反映在教师队伍的分化方面，不是互相弥补渗透，而是彼此分隔离间。

德国的中学教师真得如此糟糕吗？研究专家认为，德国中学课堂的质量低劣，与其说是个别老师的过错，不如在教育体系上找原因。僵化的管理条例没有给人提供发展参与的空间，打消了教师们的授课热情。学校表面上属于自行治理，但是教师的责任权力却非常有限。另外，教育掌握在一些机构的手里，而他们彼此之间互不买账。

国际专家尤其抨击了德国教育体制的官派作风。教师作为一种职业，其薪金标准没有很好地与工作效率挂钩，这影响了中学老师的劳动积极性。另外，教师们缺乏职业再培训的热情。引用“时代周刊”里的专家评定，便是：“一朝充电，终生受用。”